給正在努力考上幼兒園教師甄試的一封信
109年度桃園市幼兒教師正取 林○弘
我今年上榜桃園市幼兒園教師甄試。我是男生，年紀42歲，雖然不是第一名榜首進去，但是也是榜上有名的其中一員。我從102年開始準備教甄，從104年開始年年進複試，但年年被刷下來，曾經放棄2年，今年重新捲土衝來，卻實現了夢想。在此分享我準備的方式，希望對曾經懷疑過自己的人，有所幫助。
從能進複試以來，檢討自己為何無法金榜題名，最大的弱點，就是口試相當低分，有多低，曾經創下58分紀錄，就100人當中，我是那第85名的人，甚至懷疑是男生沒辦法當幼教老師嗎？於是，我今年超前部屬口試、試教部分，提前至3月到4月分別準備，針對口試部分，我整理106-108年口試題目，並依照簡章上口試類別加以歸類，分別就幼兒教育理念、班級經營、親師溝通等5大類。在一次上網蒐集口試影篇中，我遇到了口試達人─Sophia Wang 悅，對她在YouTube影篇中分享自我介紹、陷阱題、弱點題等，獲益良多，甚至透過影片，我自行整理她在影片所說答題方式，將自己整理的口試題目歸類，並十分聽話的盡可能寫下逐字稿。
今年進入台北市幼兒園教師甄試複試後，有一次看著影片下載的口試達人講義，突然一個念頭寫信給口試達人，問有無輔導，就開啟對於口試觀念釐清的突破點。我先傳遞自我介紹文，及自己覺得可能會問到的問題共計6題，做為第一次線上談話的議題，老師給予我正向鼓勵外，並逐一修正可能的應答方向，以充實自己對回答題目的完整性。第二次線上談話的議題，除了整理的口試題目外，新增試教完後的口試題目，針對試教的反思，這很重要，畢竟辛苦試教完後，如果因為試教完後的反思口試跌跤，不就前功盡棄了嗎？最印象深 刻就是反思的觀念，老師帶給我逆轉勝的觀念，即便試教當下不順遂，但是有機會試教完後可以藉由口試反思自己的試教，營造逆轉勝的回答策略，我想這就是老師成為口試達人的秘訣。
今年桃園複試中，口試題目我6題中5題全部都準備到，唯一一題試當場抽題的情境題。走到今天，我只能跟Sophia Wang 悅老師說聲謝謝，在偶然的機會我們認識彼此，在一絲懸念下我寫封信，在指導過程中給予我正向、積極的策略，我想我突破複試以來，口試超低分的魔咒，我十分感謝老師無形及有形的帶領。有人說口試為何要準備，不就是說說話而已，但是在我身上，看見了一個準備好就考上的例子，給大家分享。
